ANEXOS
Indicadores
ALUNO (unidade de análise - variável 1)
indicadores: gênero, cor, idade, idade que começou na primeira série; repetente, trabalha; freqüência à escola; problemas físicos.
FAMÍLIA (variável 2)
indicadores: composição: tipo, cor, tamanho; há na família crianças que não freqüentam escola? estabilidade da família: tipo de união: formal/consensual, anos de casamento;
capital econômico: renda familiar; profissão dos pais; situação em relação ao trabalho, quanto tempo emprego atual; domicílio (Conforto domiciliar: densidade [tamanho do domicílio/número de moradores (P30/31)]; material que predomina no chão; Tipo de domicílio, valor do terreno e da casa; água encanada; se recebe ajuda da Secretaria Municipal de Educação.
indicadores: capital social capital social familiar: profissão dos pais; situação em relação ao trabalho, quanto tempo emprego atual? se migrante: integração à cidade / número de anos na cidade; número de anos no domicílio; capital social (bairro): relações sociais com a vizinhança: relacionamento com vizinhos; parentes no bairro; ajuda para cuidar dos filhos; empréstimo de dinheiro; demanda dos vizinhos para filhos ou vizinhos; religião/ rede social. indicadores: capital cultural capital cultural familiar: bens: existência de livros; computador; práticas, atitudes e expectativas: Se lê jornal / revista; escolaridade dos pais; e dos demais membros da família; expectativas com relação ao desempenho da criança; Ir à escola quando é chamado; Ir espontaneamente; Filho vai à escola com interesse; quantos reais gastos com lazer?; percentual da renda familiar gasta na atividade escolar da criança capital cultural escolar (igual a capital cultural na sua versão escolar/ clima educativo; o que família influi para educabilidade) creche; pré-escola; se verifica o dever de casa; há lugar para estudar na casa; relação da família com a escola;BAIRRO DE MORADIA (variável 3)
indicadores: nome do bairro; favela, não favela; bairro popular ou misto; proximidade da escola; avaliação dos pais/ bairro: o que acha do bairro o que mais gosta; relações de vizinhança no bairro; informações adicionais (IBGE, IPP).ESCOLA (variável 4)
indicadores: Localização: nome do Bairro; Favela não favela; bairro popular ou misto.indicadores: diretor: suas características socioeconômicas: idade; cor, gênero, renda, individual, renda familiar, estado civil; filhos; sua formação.
indicadores: professor: suas características socioeconômicas: idade, cor, gênero, renda individual, renda familiar; estado civil; filhos; sua formação.
indicadores: qualidade de vida do professor: número de horas diárias de trabalho; condição familiar do professor (salário/responsabilidade familiar; se é chefe de família, nº. de filhos, é responsável pelos pais; Deslocamento casa trabalho; comprometimento do seu salário no orçamento familiar.
indicadores: qualidade do espaço da espaço da escola: Limpeza; ventilação; luminosidade; projeto arquitetônico; sala de aula. Incluir dados do questionário do assistente
indicadores: entorno da escola: a escola conta com trabalho voluntário? (verificar nos demais questionários inclusive no questionário do assistente se há informações sobre a inserção da escola no seu entorno, bem como, a relação entorno/escola; escola/entorno).
Qualidade da Escola (indicadores criados pela professora Maria Ligia Barbosa)Papel do Diretor:
indicadores: Liderança (perguntas: sua função no desenvolvimento de uma agenda acadêmica; relação com a comunidade escolar; incentivo ao fortalecimento escolar; suporte didático e pessoal aos professores). possibilidade de resposta: nunca, às vezes, freqüentemente e sempre.
indicadores: Expectativa dos professores e demais profissionais sobre o desempenho do aluno; convicção da escola de que os alunos aprendem (potencial para o aprendizado escolar, avaliação do professor de 1 a 5; T60). possibilidade de resposta: Baixa capacidade e alta capacidade
indicadores: Clima da escola: finalidades do plano escolar (maior preocupação com a dimensão escolar, ou maior atenção aos elementos políticos da formação dos alunos; questionário dos diretores, Q43).
indicadores: existência de objetivos claramente estabelecidos, compreendidos e compartilhados por todos que trabalham na escola.
indicadores: número de reuniões realizadas para discutir o plano escolar (indicador: participação dos professores no processo) Efeito negativo ou positivo
indicadores: organização do tempo na escola: medida: tempo de aula dedicado à exposição do tema pela professora; discussão e esclarecimento com/ os alunos; atividades e exercícios para ao aprendizado do tema. Resposta: tempo maior e tempo menor
indicadores: Formas e estratégias de acompanhamento do progresso dos alunos
Medida: resposta dos professores sobre a existência de reuniões para a avaliação dos estudantes e a resposta dos diretores na avaliação dos estudantes, ambas com sinal positivo. Resposta: Forte preocupação e preocupação menos marcante
indicadores: estratégias de capacitação dos professores Medida: número de cursos de capacitação feito pelos professores (T32); razão alegada para a realização dos cursos (T35); incentivo recebido na escola.
indicadores: assistência técnica que instâncias governamentais superiores dão à escola: medida: existência e a regularidade da assistência dada por agentes públicos (secretarias e ministérios)
indicadores: Participação dos pais: medida: participação dentro de casa; existência de um adulto para ajuda dos pais na hora de fazer o dever; presença dos pais na gestão da escola.
DESEMPENHO ESCOLAR: (Variável 5 - variável a ser explicada).
avaliação das notas: matemática/português: comparação 1ª com 2ª nota